Estudiantes de una escuela de Ponta Porã desarrollan una app de comunicación por parpadeo para una persona con ELA

Según publicó Frontera Seca News, alumnos de cuarto y quinto grado de la Escuela Municipal Juvenal Fróes, en la Red Educativa Municipal de Ponta Porã, desarrollaron una aplicación que permite a personas con ELA que han perdido movilidad y capacidad de habla comunicarse mediante parpadeos. La herramienta, llamada «Parpadea y Habla», ya es utilizada por Rosinei Monteiro da Silva, de 47 años.

Cómo funciona la aplicación

La pantalla muestra líneas que se iluminan secuencialmente. Cuando aparece la opción deseada, el usuario cierra los ojos brevemente para seleccionarla; luego, las letras de esa línea se iluminan una a una y el sistema reproduce en voz alta el mensaje construido.

La aplicación también incluye frases preprogramadas, como «Necesito ayuda», «Tengo dolor» y «Quiero agua», además de opciones para pedir medicamentos, ir al baño, ver televisión, escuchar música o expresar afecto. Según la fuente, el sistema distingue entre parpadeos naturales y el tiempo necesario para fijar la mirada y elegir un elemento.

Un proyecto escolar con pruebas y ajustes

La iniciativa surgió después de que la coordinación pedagógica y la dirección de la escuela conocieran la situación de Rosinei y su familia. Los estudiantes realizaron una lluvia de ideas, investigaron soluciones existentes y, en tres días, elaboraron y probaron 16 versiones de la aplicación, con apoyo de herramientas de inteligencia artificial para el desarrollo del código.

La familia ya usa la herramienta con una tableta prestada por la escuela y un soporte articulado adquirido mediante donaciones de estudiantes y docentes. La fuente indica que la escuela solicitó autorización para divulgar la historia y que Rosinei expresó su consentimiento mediante la aplicación y contacto visual, mientras que su esposa firmó la autorización.

Alcance y límites

La publicación señala que la aplicación está disponible gratuitamente en internet y puede ser usada por otras personas con dificultades de comunicación similares. El texto extraído no incluye un enlace verificable, por lo que no puede confirmarse aquí la dirección de acceso.

La descripción corresponde a una experiencia escolar y familiar; no se mencionan evaluación clínica, aprobación sanitaria ni estudios de eficacia. Por eso, su valor informativo está en la herramienta y su uso concreto, no en una recomendación médica general.

Fuente: Frontera Seca News — https://fronterasecanews.com/estudiantes-de-la-escuela-juvenal-froes-implementan-tecnologia-innovadora-para-asistir-a-paciente-con-esclerosis-lateral-amiotrofica/